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在体育活动中渗透心理健康教育
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摘要
健康指的是人在身体、心理、社会适应能力等方面都能够具备良好的状态。在幼儿期,教师不仅要保障孩子身体健康发展,同时还要促进孩子的心理健康和社会性发展。下面以幼儿园大班体育活动为切入点,分析在体育活动中如何渗透心理健康教育,促进幼儿全面健康发展。
作者
韩爱琴
毕丽丽
机构地区
山东省荣成市第一实验幼儿园
出处
《山东教育》
2020年第31期128-128,共1页
关键词
社会性发展
幼儿园大班
渗透心理健康教育
社会适应能力
全面健康发展
心理健康
幼儿期
体育
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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郭欣.
家园合作与学前儿童社会性发展研究[J]
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2
杨柳.
依托情绪绘本主题开展小班情绪教育的实践策略——以绘本主题《菲菲生气了》为例[J]
.教育教学论坛,2020(53):97-98.
被引量:1
山东教育
2020年 第31期
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