“新工科”背景下独立学院理工科创新教育的实践探讨

如何激发大学生学习的主动性和积极性,如何培养大学生创新能力、实践能力,是一直以来推动高校创新教育研究和发展的重点问题。文章从“新工科”背景下独立学院理工学科创新教育所普遍存在的主要问题着手,以独立学院河南大学民生学院为例,分析其通过学科竞赛、专业展示以及创新创业课程及项目等一系列应对手段,以为该校及其他高校创新教育的发展实践提供理论研究参考。