那些最为欠缺的,都是中国教育应当努力前行的方向

经过几十年的艰苦奋斗,若仅仅从规模上说,中国无疑已经成为了世界教育“大国”。我们拥有世界上最大规模的基础教育、高等教育,每年的工程师、博士帽等“产量”也稳居世界第一。但迄今为止,我们又并非世界教育的“强国”。如果要遴选一项中国“入超”最多的行业,也许就是教育了。