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线上学习共同体提升学生自主学习力

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摘要 疫情期间,学习主环境由“课堂”转向“家庭”,由“线下”变成“线上”,我们通过线上学习共同体挖掘学生更深层的自主学习力,让每个学生享受私人定制式的专属学习体验,获得个性化发展。
作者 邢艳
出处 《北京教育(普教版)》 2020年第9期53-53,共1页 Beijing Education

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