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导读课重在框架搭建——任玲老师《堂吉诃德》整本书导读课研习
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摘要
听罢一堂课,胜读一本书。一堂精彩的名著导读课,往往能收到比独自苦读更好的成效。任玲老师执教的《堂吉诃德》整本书导读课,正收到了这样的教学效果。整堂课设计新颖、思路清晰、深入浅岀、有高度有深度;以学生问题为切入点,在充分的课堂互动中产生思维的碰撞,真正激发出师生智慧的火花,堪称一堂近乎完美的名著导读课!
作者
李黎明
机构地区
曲靖市第一中学
出处
《云南教育(中学教师)》
2020年第9期23-24,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
名著导读
《堂吉诃德》
课堂互动
导读课
教学效果
整本书导读
智慧的火花
框架搭建
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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云南教育(中学教师)
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