期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
通识教育:自由教育、博雅教育的继承与发展
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通识教育是高等教育重要组成部分,其最早可以追溯到古希腊时期的自由教育、博雅教育。通识教育是对自由教育与博雅教育的继承与发扬。因此本文将着重论述自由教育、博雅教育与通识教育之间的关系,以期更好的理解当前通识教育的教育价值与意义。
作者
舒盛平
王相宜
机构地区
上饶师范学院教育科学学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第22期13-14,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
自由教育
博雅教育
通识教育
价值与意义
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
73
参考文献
9
共引文献
475
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
9
1
陈向明.
对通识教育有关概念的辨析[J]
.高等教育研究,2006,27(3):64-68.
被引量:372
2
申国昌.
博雅教育的文化内涵与实践路径[J]
.国家教育行政学院学报,2016(11):10-16.
被引量:11
3
彭素云.
博雅教育:发展中国家的高等教育所不可或缺[J]
.中国成人教育,2014(1):25-26.
被引量:3
4
袁广林.
自由教育的旨趣、流变与现代价值[J]
.现代教育管理,2016(4):1-7.
被引量:8
5
张凤娟.
“通识教育”在美国大学课程设置中的发展历程[J]
.教育发展研究,2003,23(9):92-95.
被引量:47
6
王远伟.
论博雅教育及其现实意义[J]
.华中师范大学研究生学报,2004(1):57-60.
被引量:5
7
马曦,孙乐强.
哈佛大学通识教育建设的理念、特征及其理论启示[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2018,24(4):224-231.
被引量:16
8
刘徐湘.
博雅与通识:精通和博通教育模式的分析[J]
.通识教育研究,2015(1):26-37.
被引量:1
9
JonathanBecker.
博雅教育的内容[J]
.开放时代,2005(3):24-34.
被引量:30
二级参考文献
73
1
赵爱军,张幼铭,褚超孚.
世界一流大学的学科特征及启示[J]
.高等农业教育,2001(12):55-56.
被引量:8
2
彭正梅.
美国大学普通教育理论的发展[J]
.全球教育展望,1998,28(4):9-14.
被引量:8
3
郑家栋.
理性与理想:中国现代人文主义哲学的基本精神[J]
.哲学研究,1993(8):33-38.
被引量:14
4
陈向明.
美国哈佛大学本科课程体系的四次改革浪潮[J]
.比较教育研究,1997(3):21-27.
被引量:84
5
覃正爱.
理性精神:法治与哲学的共同呼唤[J]
.理论视野,2015,0(2):18-21.
被引量:2
6
JonathanBecker.
博雅教育的内容[J]
.开放时代,2005(3):24-34.
被引量:30
7
刘儆.
论新闻媒体的社会责任与格调提升[J]
.湖南科技学院学报,2005,26(4):253-255.
被引量:1
8
周倩.
大学生教育管理应以理性个性培养为导向[J]
.现代大学教育,2005,21(5):102-104.
被引量:11
9
王永斌.
中国科学教育的问题、困境与发展策略[J]
.教育与现代化,2007(1):3-6.
被引量:8
10
[美]艾伦·布鲁姆.美国精神的封闭[M].战旭英译.南京:译林出版社,2007:216,213,12-14,122,280,139,22,207,205,143,154,131,97,138,301,250,306,29,63,39,75,77,85,16,41,7,293-294,294-295.
共引文献
475
1
凌孙彬,陈俊丽,卫强,李岩,徐骁.
器官捐献与器官移植通识教育对于提升大学生人文素养的影响[J]
.中国高等医学教育,2021(5):5-6.
被引量:4
2
李灵莉.
我国世界一流大学建设内涵反思——基于现代世界一流大学奠基实践特征的探讨[J]
.教育学术月刊,2021(4):21-28.
被引量:1
3
王誉晓.
博雅教育理念下的英语专业本科笔译课程设计研究——以上海兴伟学院课程《汉英笔译》为例[J]
.校园英语,2020(37):10-13.
4
薛文婷.
“四重螺旋”创新生态系统视域下的体育新闻传播教育改革[J]
.中国新闻传播研究,2023(6):129-148.
5
郎永清,刘妍,李天宇.
多学科融合视阈下“大外语”人才培养模式的探索与实践——以北京电子科技学院为例[J]
.北京电子科技学院学报,2022,30(4):131-138.
被引量:1
6
孔祥彬,陈一宁,屈霖,刘怡琳.
基于通识课的小型课程图书馆模式设计与实践——以君子图书馆为例[J]
.通识教育研究,2020(1).
被引量:1
7
袁广林.
应用型本科职业通用能力培养的价值与方法[J]
.现代教育管理,2021(8):105-111.
被引量:12
8
陈泽星.
文化“再”启蒙在我国高校通识教育中的地位及路径研究[J]
.理论观察,2024(2):153-156.
9
刘燕.
教室窗前的“西尔菲达”:高校公共艺术课程建设中的芭蕾舞赏析教学探索——以《足尖上的艺术:世界芭蕾名作赏析》为例[J]
.大众文艺(学术版),2020(6):210-211.
被引量:4
10
张美艳,李鹏.
民办高校通识教育模式与实施策略研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(22):84-86.
1
杜甫.
彭衙行[J]
.读天下,2020(8):48-49.
2
巩效忠,张秋霞.
论阶级分析方法演进历程、内涵、应用、优点和局限性[J]
.公关世界,2020(18):154-155.
科教导刊(电子版)
2020年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部