慕课教学模式在全口义齿教学中的应用

目的:比较传统教学与混合式教学在本科生全口义齿教学中的应用效果,为口腔修复学教学改革实践提供依据。方法:选择石河子大学医学院口腔医学系2014级、2015级口腔本科生147人为研究对象,分为对照组与实验组,其中实验组采用慕课翻转课堂混合式教学模式课程结束后。分别对两组学生进行理论考核、问卷调查,比较两种教学方法在应用效果上的差别。结果:理论考核中实验组与对照组平均成绩的差异有统计学意义。实验组学生对混合式教学满意度更高。结论:结合慕课翻转课堂混合式教学模式比传统教学模式更有利于全口义齿教学质量的提高。