基于云课堂的混合式教学模式在外科护理学中的应用

目的本文主要针对基于云课堂的混合式教学模式在外科护理学中应用的教学效果进行分析研究。方法以班级为单位,按照随机数字表法分为对照组与实验组,实验组和对照组均为两个班90名学生,实验组在外科护理学教学中采用线上线下混合式教学模式,对照组采用传统的面对面课堂教学。课程结束后对比分析两组学生的自主学习能力、学习成绩及对教学的满意度。结果实验组学生自主学习能力总分及各维度得分均显著高于对照组(P<0.05),实验组学生的教学满意度显著高于对照组(P<0.05),实验组的学习成绩优于对照组(P<0.05)。结论基于云课堂的混合式教学模式用于外科护理学,在教学中是可行的,有助于学生自主学习能力和学习成绩的提高。