“互联网+”背景下“云课堂”职教课程考核评价体系探究

“互联网+”背景下各种“云课堂”形式教学模式的开展加快了职业教育的发展,与之配套的课程评价体系也急需不断改善才能适应行新形势下教学需要。课程考核评价体系作为教学活动的指挥棒,直接为教学质量与效果的诊断提供依据。本文基于对当前高职教学中存在问题的思考与分析,以电气自动化技术专业为例,指出应构建以学习内容、学习过程、交流互动、综合能力为主要评价内容的课程考核评价体系,通过该评价体系,促进高职“云课堂”教学评价模式革新,从而进一步提升高职学生的综合职业能力。