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小学语文全学科阅读的实践方法探析
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摘要
随着课程改革的不断发展,小学语文素养的培养得到了众多小学的关注。阅读能力作为语文素养中最为基础的部分,养成良好的阅读习惯不仅有助于学生语文素养的提升,还能够促进学生语文成绩的提升。本文结合全学科阅读的背景,提出了一系列的阅读实践方法,对提升小学生阅读能力以及综合提升小学语文核心素养有着重要作用。
作者
张胜兰
机构地区
龙岩市松涛小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第22期168-168,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学语文
全学科阅读
阅读方法
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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