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论初中道德与法治教学核心素养的培养被引量：1

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摘要随着教育改革的逐渐推进,课堂的教授方式也从"以师为主"的单向知识传输,逐步转向为新型的"互动模式",让学生在"学中思""学中乐",在课堂教学中形成自我独立的理性感知。自2016年起,初中阶段"思想品德"课程被重新命名为"道德与法治",由此可以看出教育部对目前教学核心的考量,已经明确为"育人为主",新的一系列教学研究也由此展开。

作者奚燕萍

机构地区苏州工业园区娄葑学校

出处《教师博览（下旬刊）》 2020年第8期87-88,共2页

关键词初中阶段道德与法治教学素养

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献3

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2020年第8期

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