新工科背景下电工电子实验教学研究与探索

新工科背景下,人才的培养模式及培养方式都迎来了新的挑战,实践教学也必须更新发展,建立新工科教育模式。对当前的电工电子实验教学进行深入分析,指出关键问题,建立了多样性、差异性、多元化的教学模型,旨在落实课堂体系,提供多通道融合的培养模式,提高了课堂质量,体现了新工科的优势。