语文核心素养背景下学生审美鉴赏能力培养探赜

审美鉴赏能力是语文核心素养的重要内容,可以让学生更深刻地理解、感悟、体验文本的内涵与写作技巧,进而提升学生的语言运用能力和创造美的能力。文章以《岳阳楼记》为例,通过让学生感受语言形式美、想象画面意境美、品味情怀人格美,探索培养学生审美鉴赏能力的策略。