观察与反思中推动“课程故事”发展探索

在幼儿园课程实施中,教师要积极引导幼儿探索周围环境并进行表达。要对幼儿的活动进行观察和记录,在分析幼儿行为中推进活动的发展。文章以小班课程故事“洞”为例,阐述在课程故事发展过程中如何引导幼儿积极探索周围事物,及时解读幼儿心理活动,发现活动背后的教育契机,支持幼儿行为,推进课程故事发展。