高职高专学生移动语言学习现状调研

Mobile learning in higher vocational education institutions

移动语言学习(MALL)在高校外语教学中的影响力日益扩大,但与针对本科生MALL现状的研究已经十分丰厚形成鲜明对比的是,针对高职生MALL现状的研究依旧匮乏。本研究在相关研究参考、焦点小组访谈、课题组头脑风暴等多方数据来源基础上设计调研工具,并通过在线软件实施问卷调查,对高职生MALL的整体现状、群体差异和影响因素进行调研。结果显示,高职生对实施MALL有很强的行为倾向,对实施MALL的技术接受度和学习情境均表示认可,但自主学习能力和来自师生的帮助不足;性别、家庭背景、是否班干、个人发展规划等被试特征对高职生实施MALL有显著影响;高职生实施MALL的技术接受度、自主学习能力及其专业成绩是影响MALL成效的主要因素。基于上述发现,本研究提出了指导高职生实施MALL的建议。