摘要
大数据作为一种认知世界的新工具、新方法,在推动高校学生教育管理量化研究、整体性分析、个性化及智慧教育等方面创新转型发展中发挥着重要作用,同时也对高校辅导员的素质和能力提出新的要求。面对新的教育情境,高校辅导员应不断提高自身人格修养,注重自身学识养成,创新学生教育管理模式,积极弘扬家国情怀,这也是大数据时代高校辅导员发展创新的现实路径。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第20期78-79,82,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
湖北省教学研究项目“高职院校‘三进一融’教学运行模式探索”(项目编号2016528)的研究成果。
