项目化学习下的小学机器人校本课程创新实践研究

在人工智能技术快速发展的今天,机器人逐渐从社会生产领域向家庭生活和学校教育方向发展,为小学教育提供了一个新路径,对学生创新思维能力发展有很大帮助,加快开发和应用机器人校本课程显得尤为重要。本文立足于项目化学习背景,对小学机器人校本课程创新实践的价值与策略进行了重点研究,以期为机器人校本课程的相关研究提供一些帮助。