摘要
2014年,英国教育专家把编程教育的计算机课程规定为5到16岁学生的必修课,并开展了"编程年"运动,从此全球掀起一阵少儿编程风。在这5年时间,这阵风吹遍全球180个国家。韩国在国内72所学校内先行试点,开展少儿编程课程,并在2018年把编程教育纳入韩国中小学必修课程。在重视科技发展的国家里,俨然已经形成一股全民编程热潮。而我国也与时俱进,已将计算思维列入新版高中信息技术课程的总目标。
出处
《中小学电教(下)》
2020年第9期61-62,共2页
Primary and Middle School Educational Technology