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小数据大视野——从音乐学科的数字化教学向“数字小学”推进

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摘要以音乐学科为突破口,选择实验班,开设实验课,做到有调研、有实效。"小数据,大视野"是数字化教学的特色与创新点,即在大数据的整体环境框架下,根据学校"小而实"的具体情况,从简单易行的"小数据"技术入手,通过"二维码"技术的使用及"教学公众号"的创建与推广,逐步向"数字小学"推进。

作者许晓玲

机构地区泉州市新村小学

出处《福建基础教育研究》 2020年第9期31-32,共2页

关键词大数据小数据数字化教学数字小学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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福建基础教育研究

2020年第9期

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