群文阅读:建构小学语文“三位一体”阅读体系之蹊径

建构"三位一体"的阅读体系,是部编版小学语文教材所倡导的一种阅读理念。群文阅读是建构小学语文"三位一体"阅读体系的一条蹊径。本文围绕"聚焦阅读单元,确定群文阅读主题;围绕阅读主题,设计群文阅读活动;立足阅读活动,实施群文阅读评价"三个方面,论述如何建构"三位一体"阅读体系。