摘要
物理核心素养引领物理教育的价值方向.在学生形成相关物理观念的过程中,教师应注重对学生科学思维的培养;通过科学探究,提高学生的问题解决能力;结合科技与社会,培养学生的科学态度与责任.本文将结合"声现象"的教学进行阐述.
基金
广州市第三批市教育系统创新学术团队“中学物理演示实验改进创新及其在教学中的应用研究”(项目编号:1201630019)
广东省教育研究院课题“高中物理演示实验的改进及创新研究”(项目编号:GDJY-2014-A-b284)
广州市教学成果培育项目“初中物理演示实验改进创新及其在教学应用研究”(项目编号:M12017A012)。
