探析求动点路径长的策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要求动点路径的长是初中数学教学的难点.本文阐释了判断动点轨迹是线段和弧的方法.动点到某定直线的距离是一个定值、动点轨迹与某定直线的夹角为定值、动点运动轨迹恰好在某个一次函数的图象上,这三种情况下其轨迹是一条线段;动点到某个定点的距离不变、动点在以某定线段为直径的圆上、动点与某条定线段两端点的连线其夹角是一个定值,这三种情况下动点运动轨迹是一段弧.

作者王长平

机构地区兴化市唐刘学校

出处《理科考试研究》 2020年第18期13-15,共3页

关键词动点轨迹线段弧

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1吴秀明.一类动态问题中辅助圆的妙用[J].理科考试研究（初中版）,2017,24(8):1-4. 被引量：3
2陆祥雪.基于问题实验猜想探究的数学实验教学设计——以“蚂蚁怎样爬行路线最短”为例[J].理科考试研究,2020,27(2):31-34. 被引量：2

引证文献2

1叶玉霞.探究点运动形成的路径问题构造辅助圆解决问题[J].理科考试研究,2021,28(22):11-15. 被引量：1
2陆祥雪.从函数的视角理解一类动点的路径问题[J].理科考试研究,2021,28(24):20-23.

二级引证文献1

1陈明.妙用辅助圆,巧解数学中考题[J].中学数学,2024(18):54-56.

1初中数学升学复习测试题精编──综合测试题(二)[J].甘肃教育,1994(Z1):89-90.
2沈媛,余年生.一道“倍半角”问题的解决策略[J].数理天地（初中版）,2020(6):19-21.
3毕燕.待定系数法求一次函数[J].初中生学习指导,2020,0(14):18-19.
4徐海,黄健.构一次函数模型寻找最佳方案[J].初中生学习指导,2020,0(14):17-17.
5晏学渊.一次函数的图象及性质[J].今日中学生,2020(21):36-38.
6殷瑞,李菊花,高文君,雷征东.水驱特征曲线拟合线段端点坐标的确定及应用[J].长江大学学报（自然科学版）,2020,17(4):46-52.

理科考试研究

2020年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探析求动点路径长的策略被引量：2

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

探析求动点路径长的策略 被引量：2

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

探析求动点路径长的策略被引量：2