“1+X”证书制度背景下高职英语课程教学探讨

本文针对当前高职英语课程教学中存在的教学内容、学生学习积极性、教学考核、英语口语环境等方面问题,提出“1+X”证书制度背景下的高职英语课程教学策略:根据证书考试内容优化英语课程教学内容;以证书考核激发学生英语学习动力;营造英语语言学习环境;通过社会实践锻炼学生专业技能;构建科学的教学考核机制。