摘要
该文作者以我国2019年度"最美的书"评选结果为切入点,统计分析此届获奖作品的"最美基因",围绕"美"这个轴心,从内容之美、形式之美、物化之美、功能之美、传播之美五个方面展开探讨,指出我国"最美的书"与"世界最美的书"之间的一些异同。
出处
《美术教育研究》
2020年第18期74-75,78,共3页
Art Education Research
基金
广东省重点培育建设学科“设计艺术学”项目(粤教研函〔2012〕13号)
广东省高职教育质量工程项目“珠艺明辉校中厂”艺术设计公共实训中心(粤教高函〔2016〕3号)。
