课程思政中思想政治教育资源挖掘的三重逻辑

一、价值逻辑:挖掘课程中思想政治教育资源的重大意义(一)回归课程内在价值追求的题中之义。1.有助于回归课程育人价值追求。2.有助于促进学科良性互动交融。(二)实现人的自由全面发展的内在要求。1.有助于满足学生日益增长的社会交往需要。2.有助于满足学生日益增长的精神文化需要。(三)实现立德树人教育根本任务的客观必然。1.提升大学生道德判断和选择能力。2.提升大学生的意识形态辨别力和战斗力。