以《小石潭记》为例谈语文核心素养的提升

语文核心素养是语文课程改革的核心概念。《高中语文课程标准》将"语文核心素养"概括为四个维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。语言建构与运用在语文核心素养整体结构中处于基础层面,学生运用语言文字的能力的形成、思维品质与审美品质的发展,以及对文化的传承与理解,都是以语言的建构与运用为基础。但语言、思维、审美、文化四个维度不是彼此分离的,而是水乳交融、相生相长的。