初中语文朗读教学中存在的问题及对策

在初中语文课本当中,阅读往往是一些篇幅适中、理解起来较容易的文章,大多符合初中生的心理和性格特点。很多文章读起来形象,情感浓烈,而且这些文章思想性很强,能够帮助初中生在增加朗读兴趣的同时,提高阅读能力。然而随着年级的不断升高,在教材中,会出现一些篇幅较长,内容较为深奥、结构较为复杂的文章,包括一些记叙文、议论文、寓言故事等。