PBL理念观照下的小学科学教学实践与思考——以"拧螺丝钉的学问"教学为例被引量：1

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摘要 PBL又称问题式学习,是一种以问题为导向,以学生为中心,以自主发展为宗旨的教学理念."问题""情境""合作""支架""成果"是PBL理念的核心要素.PBL理念与探究式学习有着异曲同工之妙,PBL教学与科学探究有效对接,为学生科学素养的培养开辟出一条新型高效的科学教学路径.

作者刘茂兰

机构地区江苏南京市浦口实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2020年第10期26-27,共2页

关键词 PBL理念小学科学问题式学习探究式学习

参考文献1

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教书育人（教师新概念）

2020年第10期

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