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巧设悬念有效生成

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摘要课堂教学中,设置悬念是重要的教学手段之一,它被贯穿于教学过程的各个环节中,是师生双边活动的重要纽带和思想交流的重要方式,是促进课堂有效教学的重要动力.教学中适时创设悬念,可以有效地吸引学生的注意力、活跃学生的思维、激发学生的学习动机,把学生逐步带入一个个"引人入胜"的境地.

作者顾丽芬

机构地区江苏苏州市吴江区铜罗中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2020年第10期30-31,共2页

关键词悬念预习导入突破

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教书育人（教师新概念）

2020年第10期

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