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开展案例教学,培养地理创造性思维被引量：3

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摘要近年来随着素质教育的不断发展,教学方法也在不断产生变化,其中案例教学法尤为火热.笔者主要分析了在高中地理课堂开展案例教学,将地理理论和实践融于一体,激发高中生学习地理的兴趣,培养高中生地理的创造性思维,提升高中生地理的实践操作能力.

作者周庆云

机构地区苏州大学附属中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2020年第10期56-57,共2页

关键词高中地理案例创造性

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2020年第10期

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