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新课标下过程写作法的优势及实践

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在“阅读与写作”部分,提出了新的要求。教师应注重写作过程教学,以学生为主教师为辅,重视写作过程中交流与沟通、作品的修改与反馈,引导学生反思写作过程,建立一个能让学生分享与反馈的平台,使学生在写作过程中不断取得进步。

作者周淑粉

机构地区安徽省淮北师范大学附属实验中学

出处《学语文》 2020年第5期81-82,91,共3页

基金 2017年安徽省教育科学重点项目“高中语文过程性写作试验研究”(编号:JKZ1707)研究成果。

关键词新课程标准语文教学过程写作法

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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学语文

2020年第5期

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