期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让阅读教学多点语文味

下载PDF

导出

摘要吕叔湘先生强调,语文教学应该语言和文字并举,以语言为门径,以文字为重点,达到语言和文字都提高的目的。文题所指的语文味,即在语文阅读教学中,主张返璞归真地品味语言文字,丰富生活情感体验,真正体验学习带来的快乐。如何才能在阅读教学中多点语文味?

作者郭胜道

机构地区濉溪县第一实验学校

出处《中学语文教学参考》 2020年第26期31-32,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词语文味体验学习品味语言返璞归真语文教学阅读教学吕叔湘先生情感体验

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黎群.小学语文作文教学有效性策略分析[J].学生·家长·社会,2020(6):130-130.
2张燕.兴趣构建小学语文阅读课堂的思考[J].山海经,2020(23):0368-0368.
3买买提吐尔逊·艾尼瓦.公共文化服务视角下的群众文化品牌化建设探讨[J].艺术大观,2019,0(33):0167-0167.
4曾宪敏,余芳玲.基于STC89单片机的网球报警系统[J].数码设计,2020,9(11):34-34.
5孙新.阅读教学应体现教材的整体性和文学性[J].文教资料,2020(20):160-161.
6吴碧瑜.如何建立农村初中七年级名著阅读指导站[J].语文天地,2020(29):73-74.
7史金波.丝绸之路出土的少数民族文字文献与东西方文化交流[J].敦煌研究,2020(5):1-10. 被引量：1

中学语文教学参考

2020年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部