核心素养视域下初中音乐有效课堂构建研究

核心素养视域下的初中音乐课堂是传统音乐课堂的升华,素质教育理念以及新课程标准的提出,让初中音乐学科的地位越来越重要。充分借助音乐学科的美育功效促进学生德智体美的全面发展,是当下音乐教学的重要任务。作为初中音乐教师,如何在核心素养视域下进一步提升音乐课堂的有效性,成为目前最为关键的教学任务。