同伴健康教育模式对维持性血液透析病人干体质量、自我管理能力及生活质量的影响

[目的]分析同伴健康教育模式对维持性血液透析病人干体质量、自我管理能力及生活质量的影响。[方法]选择2017年1月—2019年3月行维持性血液透析病人80例,采用随机数字表法分为对照组与观察组各40例;其中对照组采用常规健康教育,观察组在对照组基础上采用同伴健康教育模式;干预3个月后,对比两组病人干体质量、自我管理能力及生活质量的变化。[结果]干预3个月后,观察组病人干体质量控制达标率97.50%(39/40)明显高于对照组75.00%(30/40),差异有统计学意义(P<0.01);观察组病人自我管理能力各维度评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组病人生活质量各维度评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]同伴健康教育模式能明显提高维持性血液透析病人干体质量控制达标率、自我管理能力及生活质量。