杏林助教对提高康复技术专业实训课教学效果对比研究

选取河源市卫生学校2019年2月~2019年7月康复技术专业在校一年级两个班学生共108人。随机选取其中一班作为研究组,另一个班作为对照组。对照组采用传统教学方法,研究组则实施杏林助教。在完成相同康复实训课时后,对比两组学生的实训参与率、操作掌握程度、实践能力笔试成绩以及教学满意度情况。结果显示,研究组康复技术专业学生的实训参与率、操作掌握程度、实训理论考核均比对照组高;相比对照组,研究组学生对教学满意度更高。结论:康复技术专业实训教学中,应用杏林助教,可提高学生的综合学习成绩以及对教学的满意程度,效果良好,值得将其推广。