项目化学习视角下的自读课教学策略——以设计“昆明的雨”主题明信片为例

近年来,基础教育课程改革越来越强调"素养导向",关注学生学习素养的项目化学习也日益受到教育者的推崇。从目标指向上看,项目化学习与自读课文都着眼于提高学生自身的学习能力,这便使得二者的结合拥有了内在的可能。