“读写一体”视野下的演讲词学习

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摘要在中学语文教材中的演讲词的教学过程中,笔者尝试通过整合单元导语、学习提示、单元学习任务的相关内容以及学生阅读过程中所产生的疑难问题,来构建第10课两篇课文的学习活动内容。立足"演讲词"的个性特征,来实施具体的教学环节。一、"演讲"文本内容的初识面对一篇课文,我们教者首先就需要思考一个问题:"以什么样的方式走进文本,贴合文体特征,引导学生阅读思考。"

作者景慧颖

机构地区辽宁盘锦市辽河油田第一高级中学

出处《中学语文》 2020年第22期32-36,共5页

关键词中学语文教材演讲词走进文本阅读思考单元导语疑难问题教学环节文体特征

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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