在阅读教学中运用提问培养学生思维能力的策略

本文结合阅读教学实例,从阅读前、阅读中、阅读后三个环节,探讨了提问对培养学生思维能力的作用,并提出了如下教学策略:以问过渡,激活思维活力;优化提问,拓展思维深度;以问促学,培养思维的创新性。