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高中英语单元整体教学设计的策略
被引量:
64
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摘要
单元整体教学设计有助于解决教学的碎片化问题。在整体设计高中英语单元教学时,教师可以采用以下策略:深入理解整体与部分的关系,探究各部分之间的关联,明确单元主题;围绕主题,在考虑意义建构和语言习得的基础上整合单元内容;依据主题和课程标准,确立单元目标;立足单元整体,设计指向单元目标的学习活动;对照单元目标,制定评价量规,评价单元学习效果。
作者
胡润
陈新忠
机构地区
北京教育学院丰台分院
北京教育科学研究院
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2020年第17期6-10,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
碎片化教学
单元整体教学
单元教学设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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