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初中英语听说教学中开展主题意义探究的实践与思考
被引量:
20
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摘要
基于主题意义探究开展英语听说教学不仅能发展学生的听说技能和口语交际能力,还能促进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养。本文从初中阶段英语听说教学的特点出发,结合教学实例,从确定主题意义、设计听说活动、搭建语言支架、联系学生生活、激活学生思维五个方面,探讨了如何基于主题意义探究有效开展初中英语听说教学。
作者
张中新
机构地区
河北省廊坊市第三中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2020年第17期45-49,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
听说教学
主题意义
主题探究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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