小学阶段教育信息化风险的规避路径——以新冠肺炎疫情期间的在线教育为例

"互联网+"时代,学校已经进入办学信息化,各项教育、教学活动与互联网关系越来越密切,甚至已经无法分离。尤其在新冠肺炎疫情期间,学生居家学习,各种形式的网课扑面而来,学生坐在电子网络设备前应接不暇,伴之而来的是隐藏于屏幕背后的各种教育信息化风险。小学阶段,社会、学校和家庭是采取教育信息化风险规避措施的主体,承担着最主要的责任。为了有效规避教育信息化风险,从总体上说:一方面要直面教育信息化风险,对其内涵、特征、发展趋势及可能引发的问题作出正确认识与判断;另一方面从已经出现的具体问题入手,建立风险防范机制,对其进行有效控制。