深度学习视野下文言文教学的三条路径——以《中国古代诗歌散文欣赏》教学为例

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摘要人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》后三个单元都是经典散文,有的侧重审美鉴赏,作品中有大量的形象性的描绘,有利于学生获得美感和认识上的提高,对写作能力也会有山石攻玉之效;有的作品重视行文逻辑,讲究章法的开合照应、衔接转换,学生在梳理文脉的同时,也能更好地把握作品的感情脉络;还有的文本篇幅短小,形式自由,内容贴近日常生活.

作者杜飞

机构地区安徽马鞍山市第二中学

出处《中学语文》 2020年第24期65-67,共3页

关键词选修教材审美鉴赏学习视野行文逻辑文言文教学经典散文人教版三条路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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