以异文比较优化古典诗词教学

学习古典诗词能提高学生的鉴赏能力、审美情趣、人文素养和文化自信,使中华优秀传统文化得以传承。在高中古典诗词的教学中,如何帮助学生学习,使学生能够从字里行间真正体会到古典诗词语言的精美、构思的巧妙、情愫的真挚等,从而真正感受到中国古典诗词的文化魅力,值得我们深入思考。在中国古典诗词中,存在着许多异文现象,即不同版本的同一篇诗词在文字上存在着细微的差异,笔者对此现象进行了初步的整理,并试图利用这种异文现象切入古典诗词教学,从而达到优化教学的目的。