摘要
《普通高中数学课程标准(2017年)》指出了数学学科核心素养,并将数学学科核心素养作为数学课程的重要目标,在课程目标、课程内容、学业质量等方面都对数学学科核心素养提出了具体要求.这些要求最终要落实到教学中去,这就要求教师在确定教学目标,进行教学设计时,关注数学学科核心素养.而在具体教学中,利用信息技术可以创设丰富的教学情境,可以帮助学生自主探究和解决问题,可以将一些抽象的数学内容通过直观演示变得直观可视等.下面以幂函数为例,谈谈如何借助TI图形计算器进行教学设计,让核心素养在数学课堂中悄然生长.
