摘要
文章首先对“课证岗赛”四维互融进行了概述,然后提出了基于“课证岗赛”四维互融的高职学前教育专业人才核心素养培育策略,包括推动专业间优势互补,强化区域引领作用;搭建资源共享平台,鼓励各种社会力量有序参加。
出处
《西部素质教育》
2020年第19期53-55,共3页
Western China Quality Education
基金
2019年度教育部职业院校教育类教指委学前教育专业立项课题“基于‘课证岗赛’互融建构的高职学前专业学生核心素养培养研究”的成果之一(编号:2019XQJYKT5)。
