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基于“生活化”的小学语文习作教学
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摘要
为了提高小学语文习作教学质量,文章从重视写话教学,贴近生活实际;重视写作兴趣和习惯的培养;习作要体现生活事实;准确控制习作难度;观察方法的指导;评改策略的实施六个方面论述了基于“生活化”的小学语文习作教学策略。
作者
李梅兰
机构地区
永州师范高等专科学校
出处
《西部素质教育》
2020年第19期193-194,共2页
Western China Quality Education
基金
“永州市教师资格证国考背景下的作文教学‘生活化’研究”(批准号:yzwxkt201802)。
关键词
小学语文习作教学
“生活化”
写作兴趣
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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