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创新实验教学 培养学生的科学思维——以“大气压强”教学为例
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摘要
物理创新实验探究活动对学生科学思维能力培养的作用是毋庸置疑的,优化、创新实验,进行科学施教,努力为物理课堂教学提质提效,培养学生的科学思维能力,是深化物理教学改革的要义。笔者优选创新实验案例,介绍培养学生科学思维的措施。
作者
张大明
刘信生
机构地区
安徽省合肥市庐江县第四中学
安徽省合肥市庐江县龙桥镇初级中学
出处
《物理之友》
2020年第8期39-41,共3页
Friends of Physics
基金
2019年度安徽省教育信息技术研究课题“物理创新实验微课的开发与应用于课堂教学的研究”(立项号:AH2019031)的阶段性成果。
关键词
大气压强
创新实验
科学思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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