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形式美在写生色彩教学中的实践研究
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摘要
形式美是将客观物象按照一定的形式美法则建构的形式美感,是艺术审美的本质与核心。基于形式美的写生色彩教学,突出色彩表现的抽象性、艺术性、审美性,有助于培养学生的形式美感和审美表现力,是对色彩写实基础教学的创新实践。
作者
朱明
机构地区
江苏省淮安市淮安区教师发展中心
出处
《美术文献》
2020年第6期106-107,共2页
Fine Arts Literature
关键词
形式美
色彩
教学
实践
分类号
J20-4 [艺术—美术]
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