基于SPOC的在线教学实施策略

现如今,慕课已经呈现“快餐式”和“碎片化”特点,成为滋生“浅层次学习”的温床,SPOC(Small Private Online Course,意即“小规模在线课程”)教学成为国内普通高校课程建设的发展方向。笔者对SPOC教学特点进行了总结,并根据所在学院SPOC教学的实施情况,对SPOC教学现状及存在的问题进行了分析,同时提出了相应的优化策略,希望能为今后高校SPOC教学工作的有序有效开展提供借鉴。