输入与输出假说理论视域下的大学英语听说课教学改革与实践

On the Teaching Reform and Practice of College English Listening and Speaking Course from the Perspective of Input and Output Hypothesis Theory

分析大学英语听说课教学存在的问题,概述输入假说理论与输出假说理论的内涵和关系,以及输入和输出在英语学习各阶段所占的比重。以一堂大学英语听说课为例,探究如何在课堂的各个环节设计丰富的输入活动和相应的输出任务,以极大地提高教学效果。